¿Qué es una mezcla?
EQUIPO 1: es la combinación de 2 o más sustancias sin que suceda una reacción química. Existen 2 tipos de mezclas: como ya sabemos la heterogénea y la homogénea.
EQUIPO 2es la unión de dos o más sustancias puras no combinadas químicamente, en ella cada combinacion la o de sus componentes mantienen su identidad y sus propied ades químicas. Las mezclas se clasifican en homogéneas y heterogéneas, los componentes de una mezcla pueden ser sólidos, líquidos o gaseosos.
EQUIPO 3.-conjunto de sustancias que se unen para formar una sola. Pueden ser heterogeneas u homogéneas(que se distinguen a simple vista sus componentes, y no se distinguen a simple vista).
EQUIPO 4 Es la unión de dos o mas sustancias sin producir cambios químicos en ellas. Existen dos tipos de mezclas Heterogeneas y Homogeneas.
5 una mazcla es la unión de dos sustancias o mas sin que estas pierdan sus características químicas y se dividen en 2 tipos: homogéneas; es cuando sus componentes se unen y no se distinguen y las heterogéneas que sus componentes si se pueden distinguir.
6: Una mezcla es una materia formada por diferentes moléculas.
Formadas por moléculas que son todas iguales reciben el nombre de compuesto químico.
En la mezcla no se producen cambios químicos.
Separados por métodos mecánicos.
Homogéneas: no pueden verse a simple vista.
Heterogéneas: se usen ver a simple vista.
Mezcla: es la unión de tipo físico, pueden unirse en el estados de agregación, solido liquido y gaseoso
Se dividen en Homogeneas y Heterogeneas.
Las primeras sus componentes no se distinguen.
Las heterogeneas sus componentes pueden distinguirse a simple vista.
DEFINICIÓNES
Quimica es la ciencia que estudia la materia, y todas sus transformaciones debidas a la energía aplicada.
La materia se presenta en la Naturaleza en los estados de agregacion:
Estado de agregacion solido liquido gaseoso
Solido s-s
acero
ensalada
mezcla para pegar s-l
lodo
s-g
globo inflado
Liquido l-s
- Un arrecife
- Agua con hielo l-l
alcohol con agua
tequila con refresco l-g
refresco o agua mineral :P awww
gaseoso g-s
Tormenta de arena g-l
Tanque de gas
Aire comprimido g-g
aire
gas de volcán
Experimento 2
Mezclasy tipo de mezclas.
Determinar que tipo de mezclas se obtienen al unir solido con liquidos.
Material: Vaso de precipitados de 100 ml., agitador de vidrio, balanza granataria, probeta graduada de 50 ml.
Sustancias: Agua, cloruro de sodio, mármol.
Procedimiento:
*Medir 50 ml de agua en el vaso de precipitados.
*Pesar un gramo de cloruro de sodio y adicionarlo al agua, agitar y observar la mezcla obtenida.
* Adicionar a la mezcla obtenida, el marmol, agitar y observar el resultado.
Completar el cuadro indicando el tipo de mezcla obtenido en cada caso.
Sustancias:
Cloruro de sodio con agua = mezcla homogenea
Marmol con agua = mezcla heterogenea
Concluciones:
Llegamos a la conclucion de que la mezcla de agua con sal (cloruro de sodio) es una mezcla homogenea, ya que sus componentes al ser unidos NO se distinguen. Y la mezlca Marmol con agua es una mezcla Heterogenea, ya que sus comonentes al ser unidos SI se distinguen.
CONCLUCION DE SEMANA
El meartes 17 realizamos una pracrtica de disolventes y solutos con agua y alcohol, el profesor realizo una pregunta sobre el agua y cada equipo dio la definicion sobre ella. Tomamos fotografias de la practica y comentamos.
El jueves 19 realizamos un experimento sobre las mezclas homogeneas y heterogeneas con agua, marmol y sal. El profesor nos dio unas definiciones de las mezclas y pusimos en una tabla agunos ejemplos de mezclas. Tomamos fotografias y comentamos.
sábado, 21 de agosto de 2010
Actividad de laboratorio 1
¿por que consideran que es importante el agua?
Equipo respuestas:
1- Porque es un recurso natural indispensable para la vida tanto animal como vegetal ya que tiene diversas funciones en la vida diaria y en procesos de los distintos ecosistemas del planeta. Y se debe cuidar porque solo contamos con el 2% de agua potable.
2- Porque es una fuente de vida para todos los seres vivos ya que sin ella no podríamos vivir. Tambien es indispensable en la vida diaria como por ejemplo; en el uso domestico: en la casa, para lavar, cocinar, regar, etc. Uso industrial: para la limpieza entre otras. Uso agrícola para irrigar los campos y en el uso municipal en las ciudades para riego de parques y jardines.
3- Por que es un elemento vital e indispensable para la vida y desarrollo del ser humano al igual que en los ecosistemas naturales tanto como en la flora y en fauna
4- Porque el 70% del cuerpo humano esta constituido de ella y por lo tanto necesita de ella para subsistir así como cualquier otro ser vivo.
5.- Es importante porque es un elemento vital para nuestra existencia y ayuda a regular el calentamiento de la tierra.
6- El agua es necesaria para la vida del hombre, animal y plantas.
Un 70% de nuestro cuerpo esta constituido por agua en: sangre, saliva, células, órganos, tejidos y huesos.
Es incolora, insípido e inodoro
Potable: la que se bebe
Mineral: brota de manantiales
Duras: dejan un residuo que no se bebe
Regula el clima, genera energía, limpia la atmosfera y se lleva desechos de casas e industrias.
Disolventes y solutos
Sustancias: agua, thinner, alcohol, acetona, aceite, gasolina blanca.
Azúcar, sal, pintura vegetal, harina, avena. Etc.
Material: vaso de precipitados, agitador de vidrio, balanza, probeta graduada.
Procedimiento:
>Medir 10 mililitros(ml) de la sustancia liquida
> Medir media cucharada de cada solido
> Adicionar al líquido el solido y agitar.
> anotar los cambios observados.
Sustancia Cloruro de sodio
Agua:Se disuelve completamente.
Alcohol:Se disuelve un poco mas lento que con la otra sustancia.
Sustancia Sacarosa
Agua:Se disuelve muy rápidamente y completamente.
Alcohol:Se disuelve pero con menos rapidez que con el agua.
Sustancia Suelo
Agua:Se disuelve o se combina con mucha rapidez
Alcohol:Se combina pero ya después de haberlo movido un tiempo.
Conclusiones:
Llegamos a la conclusión de que el agua disuelve con mayor rapidez los sólidos que el alcohol ya que sabemos que el alcohol es mas esperezo y tarda un poco mas en combinar los sólidos que le ingresamos. Tambien de que el creemos que el “suelo” se combina con micha rapidez y la “sacarosa” y el “sodio” tardan un poco mas pero igualmente se disuelven. Esto sucede con el agua y el alcohol pero con la diferencia de que en el agua es mas rápido el proceso de disolución.
¿por que consideran que es importante el agua?
Equipo respuestas:
1- Porque es un recurso natural indispensable para la vida tanto animal como vegetal ya que tiene diversas funciones en la vida diaria y en procesos de los distintos ecosistemas del planeta. Y se debe cuidar porque solo contamos con el 2% de agua potable.
2- Porque es una fuente de vida para todos los seres vivos ya que sin ella no podríamos vivir. Tambien es indispensable en la vida diaria como por ejemplo; en el uso domestico: en la casa, para lavar, cocinar, regar, etc. Uso industrial: para la limpieza entre otras. Uso agrícola para irrigar los campos y en el uso municipal en las ciudades para riego de parques y jardines.
3- Por que es un elemento vital e indispensable para la vida y desarrollo del ser humano al igual que en los ecosistemas naturales tanto como en la flora y en fauna
4- Porque el 70% del cuerpo humano esta constituido de ella y por lo tanto necesita de ella para subsistir así como cualquier otro ser vivo.
5.- Es importante porque es un elemento vital para nuestra existencia y ayuda a regular el calentamiento de la tierra.
6- El agua es necesaria para la vida del hombre, animal y plantas.
Un 70% de nuestro cuerpo esta constituido por agua en: sangre, saliva, células, órganos, tejidos y huesos.
Es incolora, insípido e inodoro
Potable: la que se bebe
Mineral: brota de manantiales
Duras: dejan un residuo que no se bebe
Regula el clima, genera energía, limpia la atmosfera y se lleva desechos de casas e industrias.
Disolventes y solutos
Sustancias: agua, thinner, alcohol, acetona, aceite, gasolina blanca.
Azúcar, sal, pintura vegetal, harina, avena. Etc.
Material: vaso de precipitados, agitador de vidrio, balanza, probeta graduada.
Procedimiento:
>Medir 10 mililitros(ml) de la sustancia liquida
> Medir media cucharada de cada solido
> Adicionar al líquido el solido y agitar.
> anotar los cambios observados.
Sustancia Cloruro de sodio
Agua:Se disuelve completamente.
Alcohol:Se disuelve un poco mas lento que con la otra sustancia.
Sustancia Sacarosa
Agua:Se disuelve muy rápidamente y completamente.
Alcohol:Se disuelve pero con menos rapidez que con el agua.
Sustancia Suelo
Agua:Se disuelve o se combina con mucha rapidez
Alcohol:Se combina pero ya después de haberlo movido un tiempo.
Conclusiones:
Llegamos a la conclusión de que el agua disuelve con mayor rapidez los sólidos que el alcohol ya que sabemos que el alcohol es mas esperezo y tarda un poco mas en combinar los sólidos que le ingresamos. Tambien de que el creemos que el “suelo” se combina con micha rapidez y la “sacarosa” y el “sodio” tardan un poco mas pero igualmente se disuelven. Esto sucede con el agua y el alcohol pero con la diferencia de que en el agua es mas rápido el proceso de disolución.
viernes, 20 de agosto de 2010
Recapitulacion 2
El dia martes 16 de agosto relaizamos una practica sobre el agua con respecto a los solvente y disolventes utilizando agua, alcohol y tierra e ihcimos un reporte sobre nuestra concluciones. El dia jueves 19 de agosto hicomos un experimento para comprobar mezcla homogeneas y heterogenes sus diferencia y un breve concepto sobre las mismas con agua , sal, y marmol.
martes, 17 de agosto de 2010
Agua
Titulo: el agua como solvente y soluto
¿Cual es le mejor disolvente? el mejor disolvente es el agua ya que en ella puede ser diluidas mayoría de las sustancias como el alcohol y muchas otras.
El agua es un compuesto vital para existencia de la vida de los animales, plantas, y seres humanos, es base de la l existencia de vida junto con otros factores importantes. Además es uno de la sustancia que pueden presentarse en todos los estados de agregacion de la materia; liquido,solido,gas.
Material: Vaso de precipitado(vasos de plástico),Matraz (matraz miniatura),Agitador (popote),
NaCl (sal de mesa),Tierra (tierra de monte),Sacarosa(azúcar) H2O (agua), Alcohol.
Procedimiento:
1-Vaciar en cada vaso la cantidad indicad por le maestro de los líquidos como el agua.
2-Posteriormente agregarles la tierra la sal y el azúcar.
3-Mezclar con el agitador hasta disolverse.
4-Observar las reacciones.
¿Cual es le mejor disolvente? el mejor disolvente es el agua ya que en ella puede ser diluidas mayoría de las sustancias como el alcohol y muchas otras.
El agua es un compuesto vital para existencia de la vida de los animales, plantas, y seres humanos, es base de la l existencia de vida junto con otros factores importantes. Además es uno de la sustancia que pueden presentarse en todos los estados de agregacion de la materia; liquido,solido,gas.
Material: Vaso de precipitado(vasos de plástico),Matraz (matraz miniatura),Agitador (popote),
NaCl (sal de mesa),Tierra (tierra de monte),Sacarosa(azúcar) H2O (agua), Alcohol.
Procedimiento:
1-Vaciar en cada vaso la cantidad indicad por le maestro de los líquidos como el agua.
2-Posteriormente agregarles la tierra la sal y el azúcar.
3-Mezclar con el agitador hasta disolverse.
4-Observar las reacciones.
sábado, 14 de agosto de 2010
Recapitulación 1
Recapitulación 1
Equipo Resumen
1 El martes empezamos con la presentación y la forma de evaluación e hicimos un examen diagnostico, el profesor nos explico la manera de hacer un blog.
El jueves dimos nuestro punto de vista para lo que debe llevar un informe de práctica y llegamos a una conclusión general.
2 El día martes al llegar al salón correspondiente cada uno de los integrantes del equipo nos presentamos ante el grupo y profesor, después comentó acerca de la evaluación y proyectos a realizar. Más tarde nos entregó el programa de actividades.
El día jueves cada equipo dio su punto de vista sobre los elementos que conforma un informe de actividad experimental y al último todos concluimos la propuesta final.
3 El martes hicimos un examen diagnostico, nos presentamos entre compañeros organizamos lugares, vimos una presentación del profesor y nos entrego una cronograma con las actividades.
El jueves analizamos como se debía realizar el blog para la clase de química e hicimos una actividad, las partes de las prácticas experimentales o actividad experimental.
4 L quien la clase de Completar
5 Completar
6 El martes el profe se presento con nosotros y nos indico los aspectos a evaluar y proyectos, después nos dijo que teníamos que hacer nuestro blog en mail para la clase de química y así poder revisar nuestro proyecto.
Y la clase siguiente todos <los equipos nos pusimos desacuerdo para los elementos del informe de la actividad experimental para nuestras practicas en el laboratorio.
Agregar cinco imágenes del material de laboratorio de química al formato de la Actividad experimental.
Favor de revisar el cronograma para investigar la información de la Semana 2.
Obtener de la WEB una página con la Tabla Periódica Interactiva. Practicar el nombre y símbolo de los elementos.
Equipo Resumen
1 El martes empezamos con la presentación y la forma de evaluación e hicimos un examen diagnostico, el profesor nos explico la manera de hacer un blog.
El jueves dimos nuestro punto de vista para lo que debe llevar un informe de práctica y llegamos a una conclusión general.
2 El día martes al llegar al salón correspondiente cada uno de los integrantes del equipo nos presentamos ante el grupo y profesor, después comentó acerca de la evaluación y proyectos a realizar. Más tarde nos entregó el programa de actividades.
El día jueves cada equipo dio su punto de vista sobre los elementos que conforma un informe de actividad experimental y al último todos concluimos la propuesta final.
3 El martes hicimos un examen diagnostico, nos presentamos entre compañeros organizamos lugares, vimos una presentación del profesor y nos entrego una cronograma con las actividades.
El jueves analizamos como se debía realizar el blog para la clase de química e hicimos una actividad, las partes de las prácticas experimentales o actividad experimental.
4 L quien la clase de Completar
5 Completar
6 El martes el profe se presento con nosotros y nos indico los aspectos a evaluar y proyectos, después nos dijo que teníamos que hacer nuestro blog en mail para la clase de química y así poder revisar nuestro proyecto.
Y la clase siguiente todos <los equipos nos pusimos desacuerdo para los elementos del informe de la actividad experimental para nuestras practicas en el laboratorio.
Agregar cinco imágenes del material de laboratorio de química al formato de la Actividad experimental.
Favor de revisar el cronograma para investigar la información de la Semana 2.
Obtener de la WEB una página con la Tabla Periódica Interactiva. Practicar el nombre y símbolo de los elementos.
¿Cuáles son los elementos que debe contener el informe de la actividad experimental?
¿Cuáles son los elementos que debe contener el informe de la actividad experimental?
Elementos de un informe
Equipo 1 2 3 4 5 6
Objetivo Titulo Titulo Titulo Tema Tema
tìtulo Material objetivo Introducción Objetivo Introducción(objetivo)
Procedimiento o desarrollo
Procedimiento material Materiales Introducción Material
Resultado final Observaciones procedimiento Proceso Material Procedimiento
conclusiones desarrollo Conclusión Procedimiento Conclusión y resultados
resultado Cuestionario ilustraciones
Conclusiones
Esquemas
Propuesta final
Actividad (numero)
Titulo o tema
Pregunta o problema
Respuesta en equipo, (hipótesis)
Introducción
Material: mechero de bunsen, matraz Erlen Meyer, pipeta, vaso de precipitado, mortero con pistilo, tubos de ensaye, mangueras de hule, capsula de porcelana, lupa
Sustancias químicas: solidas, liquidas y gaseosas.
Procedimiento (pasos o etapas a seguir)
Observaciones: vista (ver u observar); color, forma, estado de agregación, tamaño; tacto: viscosidad, textura, lisa, rugoso, duro, blando, frio, caliente; olfato: olores (desagradables, agradables); gusto: sabores ( dulce, acido, agrio, salado); Oído: escuchar
Resultados y conclusiones
Bibliografía
Nombre: Correo:
1Rafael alan jimenez gonzalez Alankz666psy@gmail.com
2Zarate Vilchis Leonor leonchis_94@hotmail.com
3mitzi Daniela becerril cavazos mitzidan_11@hotmail.com
4Tellez Garcia Arturo Artur.is.happy@gmail.com
5Tello Escuedero Bryan Jair bryodiame_mas@hotmail.com
6Ramírez Reyna Sharon M. emosids@hotmail.com.
Elementos de un informe
Equipo 1 2 3 4 5 6
Objetivo Titulo Titulo Titulo Tema Tema
tìtulo Material objetivo Introducción Objetivo Introducción(objetivo)
Procedimiento o desarrollo
Procedimiento material Materiales Introducción Material
Resultado final Observaciones procedimiento Proceso Material Procedimiento
conclusiones desarrollo Conclusión Procedimiento Conclusión y resultados
resultado Cuestionario ilustraciones
Conclusiones
Esquemas
Propuesta final
Actividad (numero)
Titulo o tema
Pregunta o problema
Respuesta en equipo, (hipótesis)
Introducción
Material: mechero de bunsen, matraz Erlen Meyer, pipeta, vaso de precipitado, mortero con pistilo, tubos de ensaye, mangueras de hule, capsula de porcelana, lupa
Sustancias químicas: solidas, liquidas y gaseosas.
Procedimiento (pasos o etapas a seguir)
Observaciones: vista (ver u observar); color, forma, estado de agregación, tamaño; tacto: viscosidad, textura, lisa, rugoso, duro, blando, frio, caliente; olfato: olores (desagradables, agradables); gusto: sabores ( dulce, acido, agrio, salado); Oído: escuchar
Resultados y conclusiones
Bibliografía
Nombre: Correo:
1Rafael alan jimenez gonzalez Alankz666psy@gmail.com
2Zarate Vilchis Leonor leonchis_94@hotmail.com
3mitzi Daniela becerril cavazos mitzidan_11@hotmail.com
4Tellez Garcia Arturo Artur.is.happy@gmail.com
5Tello Escuedero Bryan Jair bryodiame_mas@hotmail.com
6Ramírez Reyna Sharon M. emosids@hotmail.com.
Recapitulacion del a primera semana
El día martes 10 de agosto en maestro Manuel Agustín Garcia Lopez se presento al grupo como el docente de química, después nos aplico un examen diagnostico de la asignatura, posteriormente nos dio su plan de trabajo en una hoja impresa y después nos explico cada punto de esta.El jueves 12 realizamos un informe experimental para subirla a nuestro blog , y se eligió un representante para cada equipo.
Elementos de un informe
ELEMENTOS PARA UN INFORME
Actividad.
Pregunta o problema.
Respuesta del quipo (Hipótesis).
Introducción.
Material de laboratorio:tubos de ensayo,matraz,lupa,pinzas,etc.
Sustancias.
Procedimiento.
Observaciones utilizando los cinco sentidos: vista,tacto,gusto,olfato,oído.
Bibliografia.
Conclusiones.
Actividad.
Pregunta o problema.
Respuesta del quipo (Hipótesis).
Introducción.
Material de laboratorio:tubos de ensayo,matraz,lupa,pinzas,etc.
Sustancias.
Procedimiento.
Observaciones utilizando los cinco sentidos: vista,tacto,gusto,olfato,oído.
Bibliografia.
Conclusiones.
jueves, 12 de agosto de 2010
LA IMPORTANCIA DEL AGUA
BLOG DE QUIMICA DEL COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES PLANTEL SUR
( IMPORTANCIA DEL AGUA PARA LA VIDA)
( IMPORTANCIA DEL AGUA PARA LA VIDA)
Suscribirse a:
Entradas (Atom)




